苗特學校推動物治療、魚菜共生 獲環境教育獎
國立苗栗特殊教育學校日前榮獲苗栗縣第六屆環境教育獎學校組「優等」肯定，全校師生受到鼓
舞。該校以「動物治療」、「生命教育」、「食農教育」及「魚菜共生」等作為環境教育發展主
軸，「動物治療」面向特別受到評審肯定。
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自閉症學生幫忙清潔流浪校犬。 苗栗特殊教育學校／提供
苗栗特教學校表示，該校學生都是中重度以上智能障礙及極重度以上自閉症學生，能在「環境教
育學校組」競選中脫穎而出，難能可貴，評審團讚揚苗特長期耕耘並落實環境教育的用心及努
力，特別是將「動物治療」運用於特殊教育學生上，幫助特殊學生增加溝通的意願及強化特殊學
生提升學習內驅力，給予高度肯定。
苗栗特殊教育學校衡量學校本身自然環境及文化特性、學生學習經驗與能力等，以「動物治
療」、「生命教育」、「食農教育」及「魚菜共生」等作為環境教育發展的主軸，透過教師對話
與討論，將環境教育融入課程教學、生活照護、教室佈置及校園環境營造，來教導學生認識校
園、社區自然環境生態、尊重動物生命及愛惜生活資源等。
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苗特校長馬心正（後排右）與主任賴國誠主任（後排左）教導學生在溫室種植水耕蔬菜。 苗栗特
殊教育學校／提供
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苗栗特殊教育學校主任賴國誠主任（圖中橘衣者）指導坐輪椅學生在魚菜共生系統中餵魚飼料，
校長馬心正也在場合影。 苗栗特殊教育學校／提供
苗栗特教學校教務主任賴國誠日前代表上台領獎，他表示，老師們積極教導學生照護流浪校狗及
飼養校羊，從做中學、學中做，建立人與環境的友善關係，並深化環境倫理價值觀，以此實踐
「頭、心、手」三合一的環境教育理念。
此外，苗特今年度也配合均質化方案及轉銜體驗活動，將魚菜共生新興農耕法方式，讓縣內國民
中小學特殊學生有機會親自體驗，未來也願意將苗栗特教推動環境教育的成功經驗與其他學校分
享。
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