環保教育一直是我校致力推動的教育範疇，並從多方面着手。近年我校推行「DreamStarter 啟夢者計
劃」課程，鼓勵老師與學生勇敢嘗試，走出課室，體驗不同的事物，從觀察到實踐，更加領悟什麼是環保。
這份信念更令我們成為港燈最傑出「綠得開心學校」大獎2017 （小學組）亞軍。
首先，同學要學習執「垃圾」。同學跟隨老師到街上執紙皮，一方面體驗靠拾紙皮維生的長者的辛勞之
處。另一方面將拾回來的紙皮再造成玩具，既好玩又有創意，實行廢物利用的環保原則，同學們也樂在其
中。
再造「藝術流動車」 增添色彩
走到街上，不難發現被丟棄的木傢具及卡板，看上去仍然很簇新。於是，師生們合力把這些卡板搬回學
校。在老師的指導下，同學拿起鋸刀及電鑽，將廢棄的卡板拼湊成一架皮影戲車，同學們從未試過拿起這些
「大人」的工具，遑論落手落腳造一架車子，更未有想過將製成品推到附近的屋邨平台，表演皮影戲給公園
裡的公公婆婆看。一班「老友記」看皮影戲之餘，同學又與他們聊天，介紹如何令舊物再生，向他們推廣環
保訊息。
凡事都有起步，皮影戲車最初沒有任何着色，之後，老師進一步帶領學生再造一架「藝術流動車」，將
環保與藝術結合，讓車子增添不同色彩。完成後，師生們再次出動，接觸邨內的「老友記」，再表演皮影戲
及講述中國傳統民間故事，逗得他們哈哈大笑。
讓學生親手收集及搬運廢棄卡板，及一手一腳做木工的過程中，感受自己付出的勞力與努力，明白「垃
圾」也可由自己雙手改造，上了一堂難忘的環保課。學生在過程中也提升了觀察力，腦袋也跟着轉出更多新
意念。
紅酒箱變書櫃 造福社區
除了拾卡板，師生也曾回收數十個紅酒箱，把它們變成立體流動書櫃，目的是協助環保組織義賣二手書
機構，讓他們的義工可以輕鬆一點運送書本。整個過程給學生明白，原本要送去堆填區的「垃圾」，只要
花花心思改造，便可製成獨特的成品，造福社區。
[除此之外，另一個將愛心與環保結合的例子，是自2014年開始在校內設立的「廚餘再造魚菜共生系統」
計劃，每天收集學生午膳的廚餘，再造為飼料，餵飼於校內飼養的約200條食用魚，並利用魚池上的水耕蔬
菜構成一個生態系統。
學生不但從實踐參與中，學習生態及環保知識，更透過親身送贈鮮魚予社區的長者，體驗關懷社區重要
的一課。
浸信會天虹小學
（港燈智「惜」用電計劃2017最傑出「綠得開心學校」大獎(小學組)亞軍）
[港燈智「惜」用電計劃，致力教導年輕一代及公眾人士培養良好的用電習慣，目前全港已有三百多間中
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