鬼屋廁所變身劇場 獲教育部校園金采獎特優

WendyHsu

受少子化影響，許多國中小閒置校舍增多，為鼓勵活化校園空間，教育部今天下午首度頒
發「校園空間金采獎─中小學校園空間活化大獎」，獲特優的宜蘭市復興國中化腐朽為神
奇，把學生稱為「鬼屋」的舊廁所，改造成可以排戲、練舞的多元表演空間，造福近1500
名學生。

教育部近年來鼓勵國中小結合課程活化校園空間，將閒置校舍轉型再利用，今年更首度舉
辦「校園空間金采獎」，分為「A組：一般建築空間」、「B組：開放或戶外空間」及「C
組：歷史性空間」等3類別，特優給獎金9萬元，優等6萬5500元。

首屆共66所校參賽，選出2所特優及9所優等，A組特優為宜蘭市復興國中，優等為桃園市
復興區光華國小、新竹市南隘國小、新北市板橋區埔墘國小；B組特優桃園市中壢區中平
國小，優等為台南市柳營區太康國小、台中市大業國中、新竹縣湖口鄉華興國小；國小C
組優等為彰化市南郭國小、新竹市北門國小、新北市深坑國小。

教育部另舉辦校園「老空間‧新生命」故事徵集，請學校老師或行政主管寫出空間再造的故
事，或5人獲特優、10人優等，教育部特別將故事集設計做成小禮盒，在頒獎典禮贈送給
與會者。

宜蘭市復興國中獲一般建築空間組特優，校長游淑珣說，該校有一間位於4樓的廁所，在學
校少年劇團的旁邊，約一間半教室大小，被學生稱為「鬼屋」。教表演藝術的女老師卓子
文、張綺仁基於劇團使用空間不夠，爭取到教育部校園美感環境再造計畫80萬元補助，找
建築師將沒舊廁所改造成唯美、實用、上面可吊道具的多元開放表演空間，除供劇團排
戲、舞蹈社練舞，也可在此上表演藝術課。

中壢中平國小則獲「開放或戶外空間」組特優，校長劉雲傑說，他置力推動「學習走出課
室、教學師法自然」的理念，全面盤點廢棄的校園空間及死角，該校園原本有一塊堆放廢
棄物的空地，因陽光充足，就結合社區專家等資源，改造成推動食農教育的有機農場，師
生收集落葉及午餐廚餘製作有機肥料，並回收雨水灌溉菜園，同時建置「綠能魚菜共生系
統」，抽取已優養化的生態池水澆菜，菜根吸收氮，把水過濾後，再流回生態池；學生種
的菜，則拿來養雞、兔，糞便又可當堆肥。


中壢中平國小獲校園空間金采獎特優，由立委吳思瑤（左）頒獎給校長劉雲傑。記者張錦弘／攝影


宜蘭市復興國中獲校園空間金采獎特優，由教育部參事邱乾國（左）頒獎給校長游淑珣。記者張錦弘／攝影


教育部下午首度頒發「校園空間金采獎─中小學校園空間活化大獎」，與會者手拿「老空間‧新生命」故事徵集的入圍卡片
合影。


宜蘭市復興國中將學生口中的「鬼屋」舊廁所，改造成可排戲、練舞舞的多元藝術表演空間，獲第一屆校園空間金采獎。
記者張錦弘／攝影


中壢中平國小把原本堆放廢棄物的閒置空間，改造成食農教育場地，獲校園空間金采獎特優。記者張錦弘／攝影











https://udn.com/news/story/7266/3693232